“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春•长沙》不仅脍炙人口，而且激发了多少代青年人的豪情壮志。今天不是来怀念伟人的诗词歌赋，到是因为近期的篮球对抗赛让我想到了主席的两句话——“文明其精神，野蛮其体魄”。
据 史料记载，当初毛泽东就读于湖南长沙第一师范时，学校要成立“学友会”。当时的杨昌济校长让大家畅所欲言，发表言论。有主张应首先成立外语组织，以 牢实掌握好这一工具学科，将来可以更好地学习西方科技，振兴中华；有主张应先成立数理小组，国家的基础建设应用缺此不可；还有主张该组建文艺团体，娱乐身 心是构建多彩校园生活的首当重要……场面热烈、各持一词、互不相让。沉默良久的毛泽东发言引来的是所有人的共鸣：学生以国家之兴亡为己任，从现在做起，我 们首先应有一个强健的体魄，再好的成绩没有健康的身体做支撑，哪还来得了救国救民之举？他提出“文明其精神，野蛮其体魄”的口号，与周世钊等其他骨干一 道，以体育锻炼为中心，掀起了全校了课外活动热潮。我们的篮球对抗赛让我对这两句话又有了新的认识和感悟。运动之所以让许多人痴迷，我看有几个原因：首先 坚持锻炼有利于身体健康；其次，它能让人焕发出许多自己本不知的潜能和力量，具有战胜大自然的力量；第三，体育（或者说运动），特别是现代竞技体育，能让 更多的人有同一种趋同心理，让人血脉澎张。
21世纪的今天，“全民体育、终身体育”口号不算不响亮，立意不算不高，但反观我们的学校教 育，作为德育工作者我深感内疚，身为体育教师，我倍感汗 颜。行为规范抓的吃力，成效并不显著。总感觉有5+2＜7。体育更不用说，都知道锻炼的好处，运动的必要，可一旦在对抗中出现了伤害，家长还是第一个冲到 学校质问，甚至法庭相见，于是学校、教师就出现了“保守疗法”，不求有功，但求无过，结果是：孩子的平安有了，体质却下降了。经不了风、受不了雨，俨然一 副温室的花花草草。学校里的小胖墩、豆芽菜比比皆是，家长忧心、学校着急。可问题的根结又在哪里呢？体育，有时崇尚的就是一种野性，但许多人为的“桎梏” 却扼杀了这种本该自然存在的野性。生活水平提高了，许多东西却丢失了。
来看看师范的操场，为了一个球，平时看似弱小的身躯竟然可以飞身抢 救，全然不顾重重的摔下；为了一分，鏖战双方可以杀得分外眼红，暴露的“狂野”让人 有些心惊胆战；为了班级荣誉，小矛小盾不断的伙伴，可以携手对外，共同欢呼。喊哑了喉咙，敲破了鼓，在几家欢喜几家愁的喧嚣和唏嘘中，篮球赛已经进入了最 后的关键决赛当中。其实到此，学员们所表现出来的这种体育精神，其意义早已经超过了比赛结果。顽强、坚韧、拼搏、团结、永不放弃……在一场比赛中可以展现 的淋漓尽致，可以让旁边的观战者不得不为之动容。
学员们应该有雅气、正气、大气，这是“文明其精神”的核心和根本。更需要运动竞技场上的 一股“野气”。但它不是狭义的野蛮，更不是不讲求体育精神、道 德输出，它是一种“狭路相逢勇者胜”的锐气；是一种敢于“亮剑”的侠客精神；是一种“勇往无前，敢打必胜”的冲锋精神。 相信团结一致的T233班一定会取得最后的胜利！T233班全体同学加油！
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