职业教育近两年一直是两会的热点词汇。2014年全国人大代表沈琪芳在发言中说：“职业教育是一种教育类型，并不是一个层次，不要存在一种误区，总觉得职业教育是低等教育层次，这种理解是一个误区。” 教育部副部长李卫红说：“职业教育的转型发展刻不容缓，希望能够尽快解决各部门之间对职业教育的认识，增强对职业人才的培养力度，对职业教育的转型发展达成共识。”如今，2015年全国两会上，职业教育再度成为网友关注的热点话题。
随着人事制度的改革和人才观念的进步，学历在就业市场的优势越来越低，用人单位更注重于学生实在的能力，比较务实地去选拔适合需要的人才。社会正在由片面追求学历向能力社会转变，日益大众化的高等教育培养的人才一定要在层次上和类型上都能结构合理，这就要求高等教育结构与类型多样化，而职业教育正是一种有效的补充。
职业教育所培养的是技能型人才，是对学生知识体系、技能操作的有效提升和补充。在结果大于过程的就业市场中，职业教育的目的就是能够使学生能够获取一技之长，提升个人的社会竞争能力。在职业教育中，教学质量是首要条件，而就业是终极目标。
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